“再具体一点，比如描述一下当时的危险场景，你和罗恩是怎么冒险的，现在回想起来有多后怕。”

两人再次埋首书写，图书馆里只剩下羽毛笔划过羊皮纸的“沙沙”声。

偶尔有学生经过他们的桌子，都会好奇地瞥一眼堆积如山的羊皮纸，小声议论着什么，让哈利和罗恩的脸一阵红一阵白。

与此同时，校长办公室里却是另一番热闹景象。邓布利多校长坐在宽大的橡木办公桌后，手里拿着一颗蜂蜜柠檬糖，脸上带着温和的笑容。

麦格教授、斯内普教授、弗立维教授、斯普劳特教授等几位核心课程教授围坐在桌旁，正在讨论二年级课程的调整事宜。

“二年级的课程设置确实需要优化，”麦格教授推了推眼镜，语气严肃。

“今年的新生数量有所增加，而且学生们的实践能力参差不齐，尤其是在团队协作方面，很多学生缺乏配合意识。”

“我认为应该增加一门团队协作课，培养学生们的合作能力。”

“我同意麦格教授的看法，”斯普劳特教授点点头，她的手上还沾着些许泥土。

“草药课上，很多小组作业都因为配合不当而失败，有的学生只顾自己动手，有的学生则完全不参与。”

“增加团队协作课很有必要。”

弗立维教授也附和道：“魔咒课的双人配合练习也暴露了同样的问题。”

“有些学生过于自负，不愿意和别人合作，导致咒语效果大打折扣。团队协作确实是重要的魔法素养。”

就在这时，斯内普教授冷哼一声，黑袍下的眼神冰冷：“团队协作？我看更需要增加的是校规强化课。”

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

他的目光扫过在场的教授，语气带着惯有的嘲讽，“某些学院的学生根本无视校规，肆意妄为，开麻瓜汽车飞行、扰乱课堂秩序、违反《国际保密法》……

“如果再不加强校规教育，以后还不知道会闹出什么乱子。”

麦格教授皱了皱眉：“斯内普教授。”

“我承认个别学生的行为确实过分，但也不能因此否定所有学生。团队协作课对于学生的成长同样重要。”

“重要？”斯内普挑眉，“如果学生连基本的校规都不遵守，再强的协作能力也只是用来闯祸的工具。”

“就像波特和韦斯莱，两人配合着开麻瓜汽车，差点造成严重后果。这样的‘协作’，我们不需要。”

邓布利多校长轻轻敲了敲桌子，打断了两人的争执。他把蜂蜜柠檬糖放进嘴里，脸上依旧带着笑容，慢悠悠地说。

“斯内普教授说得有道理，麦格教授的提议也很重要。校规强化课必须增加，不能再让学生们受到不必要的伤害了。”

他顿了顿，继续说道：“至于团队协作课，我们可以将其融入到各个学科的教学中，比如魔咒课、魔药课、保护神奇生物课等。”

“通过小组作业、实践任务等形式，培养学生们的合作能力。这样既不会增加学生的课业负担，又能达到教学目的。”

斯内普教授微微颔首，脸上依旧没什么表情，但语气缓和了些许：“我会负责校规强化课。”

“有我在，学生们自然知道什么该做，什么不该做。”

他特意加重了“格兰芬多”三个字，显然还在为哈利和罗恩的事情生气，“尤其是格兰芬多的学生，我会好好‘照顾’他们，让他们深刻记住校规的重要性。”

麦格教授无奈地摇了摇头，没有反驳——她知道斯内普对格兰芬多的偏见由来已久，但不得不承认，加强校规教育确实迫在眉睫。