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周六，赵老师带着自己的高二艺考冲刺班来逛清美双年展，带着这些学美术的孩子们长长见识，感受下清美院的审美倾向，也算为下半年的艺考做做准备。

“看看这幅画的光影处理，你们考试的时候如果需要画铜壶，就把这个画法背下来。”

“这幅画的笔触，落笔的果断，要舍得用颜料，不然盖不住纸张颜色……”

“看看这边过度的处理，过度是冷色调，阴影是暖色调，明白为什么吗？”

赵老师一边走，一边以每幅画为例，给孩子们讲解标准画法。

“……”王建与他们擦肩时，听到这些话，既觉得唏嘘，又觉无奈。

明明画画就是要考验孩子们的观察能力，靠观察力，和将观察到的东西转化成线条及色块的能力，来画画。

但……学习画画的过程大概就是这样，为了效率和应考，难免要死记硬背‘铜壶怎么画’‘水果怎么画’‘石膏怎么画’。

于是，教出来一茬一茬画画的孩子，在完全不知道什么叫匠气，不明白自己正被‘生产’成同一批次的同类‘产品’时，就懵懵懂懂的踏上画匠之路了。

也不知最后离开校园，有多少能突破‘匠’字，回归灵气，画出自己的风格。

不过，总算现在许多设计岗位、美工岗位对匠气的容忍度非常高，对于这个社会来说，只要是人才，哪管匠与不匠呢？

即便匠，也能拥有不错的未来吧。

走到门口，王建正巧看到两个人从车上走下来，他立即迎过去，笑着与对方握手：